Współpraca międzynarodowa warszawskich szkół w latach 2005 - 2009. Raport. Informacja dla prasy

Prawie co druga warszawska szkoła i placówka oświatowa współpracuje z zagranicznymi partnerami. W latach 2005-2009 współpraca międzynarodowa realizowana była przez 385 szkół w ponad 570 projektach, na które szkoły pozyskały dofinansowane w kwocie ponad 9,2 mln zł. W ramach tej współpracy do krajów partnerskich w projektach  wyjechało 7,3 tys. uczniów. Współpracują wszyscy – od dzieci przedszkolnych po uczniów liceów ogólnokształcących i techników. Przedszkolaki bawią się wspólnie ze swoimi europejskimi rówieśnikami za pośrednictwem Internetu (program Unii Europejskiej eTwinning), uczniowie szkół technicznych wspólnie pracują podczas praktyk zawodowych w hotelach, fabrykach i restauracjach, licealiści realizują szereg projektów, m.in. kulturowych.

Szkoły wybierają jedną z dwóch dróg współpracy – sformalizowaną, prowadzoną w sieci europejskiej współpracy szkół  i młodzieży (głównie program Lifelong Learning Programme: Comenius, Leonardo da Vinci) lub indywidualne kontakty z partnerską szkołą.

Najchętniej szkoły współpracują z partnerami z Niemiec (181 projektów), Hiszpanii (85 projektów), Włoch (63 projekty), Wielkiej Brytanii (46 projektów) i Francji (42 projekty) oraz Czech (35).

Szkoły najchętniej korzystają z możliwości pozyskania funduszy unijnych na realizację swoich projektów proponowaną przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji. Dofinansowanie przyznane w latach 2005-2009 to kwota 4 388 370 zł w 119 projektach, w tym 3 236 874 zł na realizację Partnerskich Projektów Comenius. Coraz większym powodzeniem cieszy się program Leonardo da Vinci przeznaczony dla szkół zawodowych. Szkoły korzystają także z innych programów współpracy młodzieżowej – np. Jugendwerk czy nowe propozycje jak Polsko-Litewski Fundusz Współpracy Młodzieży.

Największą wartością prowadzonych projektów szkolnych jest szansa doskonalenia umiejętności językowych oraz współpraca z rówieśnikami z różnych krajów. Dla ponad 7 tysięcy uczniów współpraca międzynarodowa miała dodatkowy atut – możliwość wyjazdu i poznania kraju szkoły partnerskiej.

W latach 2005-2009 znacznie rozszerzyła się tematyka podejmowanych projektów, sposób ich realizacji i wybór partnerów. Nauczyciele coraz chętniej sięgają po projektową metodę pracy, doceniając wartości płynące ze współdziałania ze szkołami z zagranicy, coraz  śmielej korzystają także z nowych form współpracy, a w pracy wykorzystują nowoczesne metody technologii IT. Taki rodzaj pracy - dający ogromne możliwości szybkiego komunikowania się i poznawania partnerów – jest popierany przez Unię Europejską.

Jak wskazują wyniki badań wśród nauczycieli beneficjentów programu Socrates-Comenius  za główne motywy uczestnictwa uznawane są w kolejności: nawiązanie nowych znajomości i kontaktów zawodowych, poznanie kultury innych krajów, chęć zdobycia nowych doświadczeń, poprawa znajomości języków obcych, poznanie perspektyw międzynarodowych, możliwość sfinansowania udziału w programie. W przypadku rezultatów udziału w programie Socrates-Comenius przez nauczycieli wymieniane są kolejno: wzrost prestiżu szkoły, ogólna poprawa oferty dydaktycznej, zrozumienie międzykulturowe i identyfikacja z Europą, poprawa sposobu postrzegania szkoły z zewnątrz, uczestnictwo w europejskiej przestrzeni edukacyjnej.

Obserwujemy korzyści płynące z uczestnictwa w projektach współpracy międzynarodowej to przede wszystkim:

dla uczniów: aktywizacja uczenia się, atrakcyjna forma zdobywania wiedzy i umiejętności, zwiększona motywacja do nauki języków obcych, zmiana stereotypowych wyobrażeń o partnerach i samym sobie, pogłębianie świadomości własnej odrębności regionalnej, narodowej, ale również przynależności do rodziny europejskiej,

dla nauczycieli: doskonalenie warsztatu zawodowego nauczyciela, wymiana doświadczeń z nauczycielami z innych krajów europejskich,

dla szkoły: wzbogacenie i uatrakcyjnienie oferty edukacyjnej szkoły, praca projektowa.

Biuro Edukacji zachęca szkoły do podejmowania współpracy na podstawie na podstawie umów podpisanych z miastami partnerskimi – Kijowem, Berlinem, Tel Awiwem i innymi państwami. Kontakty z Kijowem rozwijają się w perspektywie wspólnej organizacji Euro2012 i przygotowania młodzieżowego wolontariatu. Współpraca ze szkołami w Tel Awiwie to szereg zaplanowanych działań – od wspólnych projektów (np. związanych z  naukami ścisłymi), prowadzonymi przez konkretne szkoły po organizację (wspólnie z Muzeum Historii Żydów Polskich) Jednodniowych Spotkań Młodzieży Polskiej i Izraelskiej oraz szkolenia i wymiana doświadczeń nauczycieli i kadry kierowniczej szkół z obu miast. Natomiast projekty realizowane z Berlinem to głównie cykliczne szkolenia z metodyki nauczania języka niemieckiego organizowane przez Senat Berlina i Landeszentrale für Politische Bildungsarbeit dla nauczycieli z całej Europy.

Ogromnym wsparciem dla nauczycieli zainteresowanych rozwijaniem współpracy międzynarodowej jest dwuletni kurs języka angielskiego, w całości sfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego. Realizowany przez Biuro Edukacji projekt „Warszawscy nauczyciele w Europie” jest adresowany do 180 nauczycieli, którzy chcą i prowadzą  projekty międzynarodowe. W ramach nowego unijnego programu Comenius-Regio realizowany jest wspólny projekt Warszawy i Cardiff „Integracja społeczna młodych ludzi i ich rodziców poprzez edukację”. Za kilka miesięcy (od października 2010 r.) grupy młodzieży  współpracujące z warszawskimi szkołami będą mogły skorzystać z Europejskiego Domu Spotkań Młodzieży (ul. Długa).

Podczas Salonu Edukacyjnego „Perspektywy 2010” trzy warszawskie szkoły oraz przedszkole zaprezentują  realizowane projekty międzynarodowe:

1. Partnerski Projekt Comeniusa pod nazwą „Życie w Europie – jak widzą je nasze dzieci?” przedstawi Szkoła Podstawowa nr 289 im. H. Sienkiewicza przy ul. Broniewskiego 99a

2. Projekt Leonardo da Vinci pod nazwą „Analiza porównawcza systemów podatkowych i obciążeń finansowych niemieckich i polskich przedsiębiorstw” przedstawi Zespół Szkół nr 7 przy ul. Chłodnej 36/46

3. Projekt realizowany w ramach Funduszu Polsko-Litewskiego pod nazwą „Sąsiedzi się znają, więc opowiem Ci o Wilnie” przedstawi Technikum Fototechniczne przy ul. Spokojnej 13

4. Projekt internetowy realizowany w ramach Programu E-Twinning pod nazwą „Pierwszy krok do Europy” przedstawi Przedszkole nr 31 przy ul. Kruczej 31.

Warszawscy uczniowie coraz śmielej współpracują z rówieśnikami w innych państw, coraz więcej młodych ludzi z innych państw europejskich i z innych części świata pojawia się w warszawskich szkołach. Spojrzenie wstecz na pięć lat dotychczasowej współpracy pozwoli nam lepiej planować współpracę w przyszłości.